Design Thinking impulsiona pesquisa para mapear ecossistema de evidências no Brasil
Autora: Rebeca Cardoso Pedra
Introdução
No cenário de crescente importância das políticas informadas por evidências e da Coalizão Brasileira pelas Evidências, surge a necessidade de mapear o ecossistema de evidências no Brasil. Este ecossistema, composto por diversos núcleos e iniciativas, muitas vezes opera descoordenadamente, levando a uma fragmentação de recursos e esforços. O Projeto de Mapeamento visa identificar atores, capacidades e fragilidades desse ecossistema, com a finalidade de promover políticas públicas mais assertivas, alinhadas com o ODS 16.
O Projeto pretende mapear, descrever e analisar o ecossistema de produção, uso e disseminação de evidências em todas as regiões do Brasil. As fases do estudo envolvem a tradução transcultural de ferramentas da Organização Mundial de Saúde e a parceria com a Coalizão Brasileira pelas Evidências para identificar instituições e atores-chave através de métodos como amostragem snowballing, netnografia, aplicação de ferramentas para aprofundamento e exploração do ecossistema e entrevistas de grupos focais para validação.
Design Thinking na Pesquisa
O projeto adotou o Design Thinking (DT) em duas fases, utilizando as metodologias de inovação do design thinking/duplo diamante orientando-se pelo Open policy making toolkit do Policy Lab. As taxonomias Health Systems Evidence e Social Systems Evidence são guias na exploração do ecossistema. Na primeira fase, o foco é na descoberta do problema, envolvendo especialistas e usuários na definição de questões e problemas. A segunda fase concentra-se na elaboração, entrega e prototipação de soluções, incorporando ferramentas do Policy Lab em ambas as fases.
Já estamos bem avançados na primeira fase do projeto. Concluímos a netnografia de todo o ecossistema Brasileiro. Fizemos uma tradução e adaptação livre das duas taxonomias, bem como da ferramenta de exploração para serem adequadas à realidade brasileira. Realizamos entrevistas piloto para validar a adaptação das taxonomias e o método de exploração. Com esses primeiros resultados, já realizamos os ajustes e estamos nos preparando para iniciar as entrevistas com todo o ecossistema.
Benefícios do Design Thinking
O Design Thinking traz uma abordagem centrada no ser humano ou no usuário, combinando empatia, colaboração e experimentação. A nossa sociedade está em rápida e constante mudança, assim como os problemas, aumentando a necessidade de soluções mais rápidas, específicas e complexas. Isso torna o DT uma metodologia ideal, uma vez que promove a resolução de problemas complexos, agilidade na execução do projeto e desenvolvimento de soluções inovadoras que considerem o que é desejável, viável financeiramente e factível tecnologicamente.
Por isso, aqui no núcleo de evidências EVIPORALHEALTH da FOUSP sentimos a necessidade de implementar o Design Thinking. Construímos nossos projetos de pesquisa e política seguindo o método científico, mas desde o princípio consideramos e validamos as necessidades do nosso usuário final incluído desde o levantamento do problema até a elaboração da solução, seja ela um produto, um processo ou um serviço. É uma lógica de pesquisa feita para ser entregue à sociedade. Utilizamos diversas ferramentas, entre elas destacamos o kit de ferramentas Open Policy-making disponibilizado pelo Policy Lab UK, que nos permite executar uma abordagem inovadora e ágil baseada em design para a elaboração de políticas centradas no usuário.
Além disso, o uso do DT em projetos de pesquisa é importante para o desenvolvimento tanto do fluxo do projeto quanto da equipe. Quando trabalhamos orientados pelo Design, todos constroem o projeto juntos e se sentem responsáveis por ele, incluindo os alunos de graduação envolvidos, que começam a se tornar pensadores independentes, adquirindo maior senso crítico e raciocínio científico. Veja abaixo o depoimento dos integrantes do projeto, discentes de graduação da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo:
“Esse projeto me enriqueceu imensamente quanto a políticas baseadas em evidências e gestão de políticas públicas. Pude aprender muito mais sobre pesquisa e Design Thinking. Foi um prazer imensurável poder trabalhar com uma equipe impar de qualificação altíssima e aprimorar meus conhecimentos. Foi imprescindível para minha decisão em seguir para Pós-Graduação, trilhar esse caminho de aprendizado árduo, mas gratificante.” – Giulia Vaz da Silva
“A experiência de estar fazendo parte do projeto da Coalizão é engrandecedora! Poder aprender mais sobre o Processo de Tomada de Decisões Baseadas em evidência, junto a uma equipe tão qualificada, é certamente uma oportunidade única. Fazer parte de uma iniciativa que envolve a aproximação entre o meio acadêmico e a gestão pública em saúde contribuiu para minha melhor compreensão dos mecanismos de funcionamento do Sistema Único de Saúde, despertando ainda mais interesse nessa área de atuação.” – Guilherme Poggio de Oliveira Rocha
Projetos futuros e implicações
O uso contínuo do Design Thinking pode ser estendido a futuros projetos, criando um ciclo de inovação e melhoria contínua. O método pode ser aplicado em diferentes contextos, proporcionando soluções ágeis e centradas no usuário.
Para conceber Políticas Informadas por Evidências de uma forma centrada no usuário, estas devem se relacionar aos momentos do DT, considerando a validação e a perspectiva dos potenciais usuários. Algo que não é distante, uma vez que a metodologia Support têm muito em comum com o design, as PIE passam por fases semelhantes às três fases do design: inspiração/análise do problema, ideação e implementação. Contudo, para uma melhor compreensão desta perspectiva, é crucial compreender a relação entre os conceitos de inovação e Design Thinking com aspectos clássicos da saúde e políticas públicas que influenciam a elaboração de políticas e a prática dos profissionais de saúde, por exemplo, que também se relacionam com o território e a sua influência na sociedade exercendo impactos na ciência, na saúde, entre outros.
Framework para a interface do Design Thinking com EIP (Fonte: Pedra 2022).
Contextualização Internacional
Iniciativas semelhantes no Reino Unido e em países europeus já utilizam laboratórios de política que discutem a inovação e utilizam DT na elaboração de políticas públicas. O projeto brasileiro destaca-se pela combinação de Design Thinking e políticas informadas por evidências na busca por soluções em um contexto nacional.
Conclusão
O uso do Design Thinking na pesquisa e nas políticas informadas por evidências é crucial para transformar ideias em impacto. Abordando os “wicked problems” ou problemas complexos de políticas, o DT proporciona uma perspectiva ampla para lidar com a incerteza. A inovação na elaboração de políticas é uma abordagem emergente, discutida tanto nacionalmente quanto internacionalmente, e o projeto brasileiro destaca-se ao incorporar princípios de Design Thinking. A pesquisa, ao adotar essa abordagem, pode transcender a academia e gerar impacto real, avançando em direção às metas da agenda 2030.
Referências:
Pedra, Rebeca Cardoso. Processo de desenvolvimento e validação de taxonomia de COVID-19 e saúde bucal [dissertação]. São Paulo: Universidade de São Paulo, Faculdade de Odontologia; 2022 [citado 2023-12-11]. doi:10.11606/D.23.2022.tde-30012023-132120.
OPSI. OECD Declaration on Public Sector Innovation [Internet]. OECD / European Commission; [cited 2023 Dec 11]. Available from: https://oecd-opsi.org/work-areas/declaration/
Coalizão Brasileira pelas Evidências debate a participação social nos processos de tomadas de decisão no SUS no 9º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde – ABRASCO
Entre os dias 30 de outubro a 03 de novembro de 2023, foi realizado em Recife-PE, no Campus da Universidade Federal de Pernambuco e nos espaços do Instituto Aggeu Magalhães, o 9º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. O evento da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO)reuniu pesquisadore/as, estudantes, profissionais e gestores de saúde, ativistas e participantes de movimentos sociais para debater o campo da saúde coletiva pelo olhar singular das ciências sociais e humanas em saúde.
A Coalizão Brasileira pelas Evidências teve quatro representantes na coordenação do Coletivo Temático 02 (CT 02) – O lugar da participação social nos processos de tomadas de decisão no Sistema Único de Saúde (SUS), compostos pela coordenação do Instituto Veredas (CE), ISC-UFBA (BA), e Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (DF), e com apoio do Núcleo de Avaliação de Tecnologias em Saúde do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu (SP). O CT coordenou e selecionou trabalhos em diferentes sessões científicas (01/11 a 03/11), além de ministrar uma oficina pré-congresso “Advocacy e participação social na avaliação e incorporação de tecnologias no SUS: pensando estratégias para o fortalecimento da democracia e a defesa do direito à saúde” (31/10).
As atividades buscaram trilhar caminhos para colaboração entre gestão, academia e sociedade civil, criando espaços para compartilhar experiências e indagações sobre a incorporação de dimensões subjetivas (visões, valores, vivências) e equitativas no processo de formulação, implementação e avaliação de políticas, tecnologias e intervenções em saúde.
Foram recebidos mais de 100 trabalhos científicos, com um total de 86 aprovados, e a presença de 20 participantes na oficina de variados perfis, tanto do campo acadêmico como movimentos sociais, estudantes e profissionais da saúde e áreas afins. A participação da Coalizão foi apoiada pela ABRASCO e pelas organizações que representavam o Coletivo Temático.
“Ter a Coalizão Brasileira de Evidências como parceira na coordenação do CT ‘O lugar da participação social nos processos de tomadas de decisão no Sistema Único de Saúde (SUS)‘ foi um grande diferencial. Para mim, que acompanho o congresso brasileiro de ciências sociais em saúde há muitos anos, foi marcante a diferença no público das nossas atividades, agregando e despertando interesses em pessoas cujas trajetórias acadêmicas cruzaram aquele espaço pela primeira vez. A minha impressão é a de que conseguimos produzir encontros e convergências potentes para o diálogo necessário entre pesquisadores da área da ATS e cientistas sociais, criando uma oportunidade ímpar de reflexão sobre as ferramentas de participação social com um coletivo experiente, que há anos debate a agência dos sujeitos nas políticas públicas.” Sara Mota, analista de políticas sociais, Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania e integrante da Coalizão Brasileira pelas Evidências
O CT reuniu debates muito ricos em torno de pautas diversas, mas absolutamente convergentes. Foram discutidos os desafios para a maior participação social na avaliação de tecnologias e gestão de políticas de saúde. Entre os apontamentos, foram levantadas questões importantes como: a necessidade de construir uma agenda nacional de fomento a pesquisas qualitativas, e com participação social, em ATS; a importância de desenvolver estratégias locais para uma maior disseminação de informações sobre processos participativos, em especial as consultas públicas, e de maior envolvimento dos conselhos de saúde; a necessidade de buscar formas de alcançar/visibilizar/formar/fortalecer os movimentos sociais fora do eixo sul-sudeste.
Os movimentos de capacitação e formação de conselheiros em saúde foram pontuados como uma estratégia para qualificar e fortalecer a participação social de acordo com a realidade local dos territórios. Além disso, as discussões apontaram para a importância do fortalecimento e cumprimento do princípio da equidade na participação social no SUS de modo geral e especificamente nos processos de Avaliação de Tecnologias em Saúde.
Fig. 1: Oficina pré-congresso: Advocacy e participação social na avaliação e incorporação de tecnologias no SUS: pensando estratégias para o fortalecimento da democracia e a defesa do direito à saúde.
Fig.2: sessão de apresentação de trabalhos científicos .
Desafios, questões inovadoras e contribuições elencadas pelo CT 02 para a Saúde Coletiva e para as Ciências Sociais e Humanas em Saúde:
O CT apresentou uma temática inovadora para o campo das ciências sociais e humanas em saúde, que é a incorporação de evidências produzidas através de estudos qualitativos em processos institucionais de avaliação de tecnologias de saúde, um campo tradicional e historicamente mais árido às contribuições das ciências sociais. Além de outras questões como:
Importância do processo de advocacy para o fortalecimento das ações de participação social;
Importância de considerar a participação das partes interessadas desde o início do processo de ATS;
Importância de criar estratégias que facilitem a participação social;
importância da tradução de conhecimento para atingir diferentes grupos populacionais e também diferentes segmentos étnico-culturais;
Importância de aumentar a pesquisa qualitativa e etnográfica dos processos de participação social nas diferentes instâncias institucionais;
O coletivo elencou alguns desafios que também podem futuramente construir um debate com a Coalizão como:
Fortalecer a participação das pessoas nos processos de tomada de decisão em ATS;
Definir as estratégias adequadas para aumentar a participação social;
Necessidade de desburocratização das estruturas administrativas de saúde, de forma a facilitar e ampliar a participação social nos espaços de tomada de decisão.
Coalizão Brasileira de Evidências convida D3e e Centro Lemann para debater sobre desigualdades educacionais e o papel das evidências
Veja um resumo do que foi discutido em nossa 24ª Reunião Ampliada
Realizada no dia 30/10 a reunião da Coalizão Brasileira pelas Evidências teve como eixo central a apresentação do “Mapeamento de estudos nacionais sobre desigualdades educacionais”, feita em conjunto pela Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e) e o Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação, com apoio da Porticus.
Para apresentar os aprendizados e resultados do estudo, contamos com a presença de Antonio Bara Bresolin, Diretor Executivo da D³e, Eduardo Marino, gestor da área de Pesquisa Aplicada do Centro Lemann, Lara Simielle, professora do Departamento de Gestão Pública da FGV, e Priscila Tavares, professora da Escola de Economia de São Paulo da FGV. O debate contou também com a participação de Vinicius Campos, gestor de projetos estratégicos na Secretaria de Estado da Educação do Paraná, trazendo a visão da gestão pública no uso de evidências educacionais.
Antonio Bresolin introduziu a conversa, trazendo o histórico da D³e e sua missão de contribuir com a melhoria das políticas de educação através da geração de dados e evidências que qualificam a tomada de decisões. Nesse sentido, a organização produz documentos como relatórios de pesquisa temáticos, de maior profundidade, notas científicas e, ao longo dos anos, passou a desenvolver também Sínteses de Evidências, buscando proporcionar maior agilidade e conciliar o tempo da pesquisa com as demandas da gestão pública. A organização também promove seminários e encontros com o intuito de reunir diferentes atores do campo educacional.
Na sequência, Eduardo Marino apresentou o Centro Lemann, criado em 2021 como parte do ecossistema de organizações apoiadas pela Fundação Lemann, com mandato orientado para apoiar lideranças educacionais e escolares, com foco na qualidade e equidade em aprendizagem.
“Temos o desafio de identificar as evidências relacionadas à desigualdade na educação brasileira e trazer essas evidências para a perspectiva da aprendizagem, tanto para processos formativos das lideranças educacionais e escolares, quanto para algumas agendas de advocacy. Ou seja, tanto para geração dos dados, como para o uso dessas evidências”, comenta EduardoMarino.
Metodologia do estudo
As pesquisadoras Lara Simielli e Priscila Tavares, responsáveis pelo desenvolvimento do estudo, contaram que o propósito era entender o campo das pesquisas sobre equidade em educação no Brasil e, mais especificamente, identificar as lacunas de conhecimento. Ou seja, encontrar oportunidades de realizar pesquisas a partir de olhares que ainda não estavam sendo aprofundados.
Para fazer o mapeamento sobre desigualdades educacionais, foram realizadas buscas através de palavras-chave determinadas, somente em português e em plataformas nacionais. Através desse método chegou-se ao número de 117 estudos. Após a fase inicial, a pesquisa focou em estabelecer a categorização dos documentos em três categorias e cinco dimensões. Assim, cada estudo mapeado foi analisado e identificado em:
Categorias: insumos (recursos físicos, pedagógicos, infraestrutura); processos (práticas pedagógicas, decisões de gestão, administrativas) e resultados (rendimento em aprendizagem ou outro tipo).
Dimensões: gênero; raça; localidade; nível socioeconômico e deficiência.
Resultados e percepções
Segundo Priscila Tavares, um dos resultados principais percebidos através do mapeamento foi a de que poucos estudos apontam para caminhos de políticas educacionais que poderiam atuar sobre a redução das desigualdades e propor caminhos para a equidade.“A literatura no Brasil ainda está no ponto de mapear as desigualdades sem no entanto avançar no entendimento sobre como reduzi-las”,comenta a pesquisadora.
Outros pontos analisados no mapeamento foram:
A maior parte desses estudos observa mais de uma etapa da escolarização ao mesmo tempo. Ou seja, há poucos estudos que têm um olhar voltado a uma etapa específica, o que se torna uma barreira para pensar políticas públicas eficazes. Além disso, no recorte do Ensino Infantil foram encontrados poucos exemplos.
Do ponto de vista das categorias, existem muitos estudos olhando para insumos, em perspectivas de acesso à infraestrutura, recursos físicos e pedagógicos. Muitos estudos olhando para resultados em aprendizagem, medidos por testes de proficiência. Por fim, poucos voltados à categoria de processos, que olha para as questões gerenciais, administrativas e práticas pedagógicas.
As duas dimensões com maior representatividade foram: 1. nível socioeconômico e 2. localidade, que também acaba abarcando muitas questões de renda. Além disso, foram encontrados poucos estudos na dimensão de deficiência.
O olhar da gestão pública e o uso de evidências
Convidado a trazer a perspectiva de pesquisa e a tomada de decisões, Vinicius Campos traz uma reflexão sobre as lacunas entre a geração de evidências e a promoção de medidas eficazes para promover equidade. Ele reforça que apesar da alta produção de análises e estudos acadêmicos de qualidade no Brasil, que geram evidências relevantes, ainda nos deparamos com o desafio de tomadores de decisão em enxergar caminhos viáveis para o uso desses dados na formulação de políticas.
Considerações finais
De uma forma geral, os estudos reforçam perspectivas já claras, de que alunos e alunas têm diferentes condições de acessos que revelam as desigualdades educacionais e que alunos e alunas pretos e pardos têm condições de acesso inferior, o que interfere em resultados. Além disso, em algumas localidades as questões de insumo também aparecem nos resultados dos indicadores de desigualdade.
Por outro lado, não se tem clareza de políticas que estão se valendo desses resultados para promover maior equidade, o que demonstra a relevância do uso de evidências para a elaboração de políticas mais efetivas e de se produzir mais estudos focados em processos, que apoiem a gestão através da avaliação de programas e políticas.
Além da pesquisa principal, foi elaborada também uma plataforma visual, que dispõe a visualização dos estudos. Acesse aqui.
Coalizão Brasileira pelas Evidências lança Programa de intercâmbio em PIE (PROGIPIE)
A Coalizão Brasileira pelas Evidências está lançando o Programa de Intercâmbio em Políticas Informadas por Evidências (PROGIPIE). A iniciativa tem o objetivo de promover a interação entre pesquisadores e pesquisadoras da área de PIE para fortalecer a rede da Coalizão e oferecer oportunidades de desenvolvimento de competências e habilidades. O PROGIPIE prevê a disponibilização da certificação de extensão pela Universidade de São Paulo (USP) e prevê duração de 6 meses, podendo ser ampliado.Inscrições via formulário até 20 de setembro.
Quem pode submeter propostas para o PROGIPIE? Pesquisadores, pesquisadoras e estudantes de pós-graduação lato sensu e stricto sensu que trabalham com políticas informadas por evidências (PIE).
Por que o PROGIPIE é importante? O PROGIPIE busca oferecer uma oportunidade prática para os profissionais da área aplicarem seus conhecimentos em PIE, contribuindo para a execução de projetos, seminários, aulas e cursos relacionados ao tema. Isso ajuda a traduzir teoria em prática e a construir experiência real em abordagens baseadas em evidências, além de troca de conhecimento e experiências entre as partes envolvidas, enriquecendo o aprendizado de todos os participantes.
Como vai funcionar? Pesquisadores, pesquisadoras e organizações da Coalizão irão receber, de forma voluntária, estudantes e/ou profissionais que tenham interesse em desenvolver habilidades e competências em PIE, atuando na execução de projeto, bem como seminários, aulas, cursos e troca de experiências. Para maiores informações, acesse a nota conceitual aqui.
Como eu posso oferecer alguma vaga no PROGIPIE? É bem simples! Basta preencher esse formulário com as informações sobre a vaga e informações necessárias para o cadastramento no sistema de extensão da USP. O formulário ficará aberto para respostas até o dia 20/09/2023, mas será aberto periodicamente. Essas vagas serão divulgadas pela Coalizão.
“O PROGIPIE não apenas se configura como uma valiosa oportunidade de capacitação de jovens pesquisadores nas áreas de intervenções sociais informadas por evidência, mas se distingue por possibilitar a conexão com pesquisadores que já possuem um vasto conhecimento e rica experiência nesta área, fortalecendo, inclusive, a rede da coalizão”, afirma Vanessa Gubert, do Núcleo de Evidências – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e integrante da Coalizão.
Se você ficou com alguma dúvida, entre em contato conosco no e-mail educa@coalizaopelasevidencias.org.br
Serviço
O quê: Programa de Intercâmbio em Políticas Informadas por Evidências (PROGIPIE)
Este curso está alinhado aos Objetivos de Sustentabilidade (ODS)? Sim, este é um projeto que dialoga com o:
– 4 ºODS (Educação de Qualidade), na medida em que o PROGIPIE busca oferecer oportunidades de aprendizado prático e troca de conhecimento relacionados às PIE, contribuindo para a formação de indivíduos mais capacitados nesse campo.
– 9º ODS (Indústria, Inovação e Infraestrutura), na medida em que o PROGIPIE busca promover a colaboração entre pesquisadores, estudantes e profissionais e ao incentivar a aplicação prática das abordagens baseadas em evidências, o programa contribui para a inovação e o desenvolvimento de competências relevantes.
– 17º ODS (Parcerias e Meios de Implementação), na medida em que o PROGIPIE busca envolver a colaboração entre diferentes partes interessadas, como pesquisadores, organizações e instituições de ensino, para promover o desenvolvimento de políticas informadas por evidências de maneira mais eficaz e sustentável. Entre outros ODS, visto que fomenta o uso das evidências em intervenções sociais. Resumidamente, a missão da Coalizão está intimamente vinculada ao ODS 16, através da meta de 16.7 – Garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis.
Coalizão Brasileira pelas Evidências aborda a metodologia de sínteses de evidências vivas em webinar especial com a Global Alliance for Living Evidence (GALE)
A 21ª reunião ampliada da Coalizão, realizada excepcionalmente no dia 07 de agosto de 2023, convidou a Global Alliance for Living Evidence (GALE), aliança do Reino Unido que está sendo lançada em 2023 para apoiar projetos de sínteses de evidências vivas (living evidence synthesis) multi-países. O encontro foi transmitido pela plataforma Zoom e contou com recursos de tradução simultânea em português.
O encontro foi transmitido pelo canal do MDHC no YouTube e contou com recursos de acessibilidade na Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Experiências compartilhadas
Centro Marista de Defesa da Infância
Débora Reis, especialista em orçamento público, comentou os desafios da transparência e disponibilidade de dados para que se possa monitorar a eficiência dos indicadores de qualidade de vida e de prevenção às violências e assim traçar as prioridades dentro do orçamento público. Sobre a experiência do Centro Marista, Débora comenta: “Pudemos observar acertos e oportunidades, sobretudo através de (1) parcerias estratégicas, que fornecem bases padronizadas para aplicação da metodologia de orçamento, e (2) formar uma equipe multidisciplinar, que possibilita tratar os dados e gerar evidências qualificadas para essas questões”.
Em parceria com o Ministério Público do Paraná, o Centro criou o projeto OCA (Orçamento Criança e Adolescente), painel de consulta para acompanhar despesas com crianças e adolescentes nos 399 municípios do estado.
Coalizão Brasileira pelo Fim da Violência contra Crianças e Adolescentes
Seguindo o debate, Lucas Lopes, secretário executivo da Coalizão, destacou prioridades de ação do grupo para fomentar o uso de evidências dentro da gestão pública, como o apoio à renovação do compromisso do Brasil com o uso das evidências da Parceria Global pelo Fim da Violência contra Crianças e Adolescentes (Inspire), recentemente reafirmado pelo Ministro dos Direitos Humanos e da Cidadania, Sílvio de Almeida.
“Por ser um fenômeno global, complexo, poli-vitimizador e endêmico, a violência não pode ser prevenida e enfrentada sem o auxílio de evidências, sobretudo num cenário como o nosso de escassez e de austeridade fiscal. Precisamos aprimorar a capacidade do governo federal de desagregar dados e de marcar o orçamento de forma a facilitar a avaliação de impacto das despesas públicas, olhando para eficiência das políticas.”, comentou Lucas.
Em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), a Coalizão sugeriu uma proposta de emenda ao PL nº 4/2023 da Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) da União para recursos destinados às despesas com crianças e adolescentes. Por fim, a Coalizão também apresentou uma proposta ao Plano Plurianual (Inspire Brasil) para desenvolver, de forma inédita, um programa multissetorial baseado em evidências, em votação aberta através do site (acesse aqui).
Frederik Dejonghe, gerente de projetos do Instituto Veredas e membro da Coalizão Brasileira pelas Evidências, moderador do debate, reforçou: “Não bastam dados disponíveis e transparentes. Para termos mudanças a nível de políticas públicas, necessitamos de diversas ferramentas que façam chegar as melhores evidências aos múltiplos atores envolvidos na tomada de decisão. Há um trabalho necessário, como o desempenhado pela Coalizão Brasileira pelo Fim da Violência contra Crianças e Adolescentes, de articulação em múltiplas camadas, que busca esse caminho para chegar aonde se pode fazer a diferença.”
Secretaria Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente
Cláudio Augusto Vieira da Silva, secretário nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, destacou a construção do diálogo da pasta com grupos e coligações da sociedade civil para vincular as necessidades das políticas públicas aos mecanismos orçamentários do governo.
“Quando você elege determinados pontos para intervir no orçamento, as chances de alcançar esses objetivos ficam maiores. Se nós não prestarmos atenção nas evidências trazidas por essas redes da sociedade civil e, consequentemente, não absorvê-las dentro do governo, tem muita chance de não impactarmos para a construção de um país onde os índices de violência contra crianças e adolescentes estejam perto do zero, que é o que almejamos.”
O encontro na íntegra, está disponível no canal do MDHC no Youtube, confira aqui
Sobre a Coalizão Brasileira pelas Evidências
A Coalizão é uma rede brasileira composta por instituições e indivíduos com a visão de aproximar e criar canais concretos para a troca de experiências entre tomadores de decisão, comunidade científica e a sociedade civil, valorizando a produção de novos conhecimentos que impulsionem o desenvolvimento social.
Quer fazer parte? Clique aqui para realizar seu cadastro e/ou de sua instituição.
GT de Comunicação da Coalizão
Coalizão Brasileira pelas Evidências e UFRGS lançam curso EaD para uso de evidências em instituições
A Coalizão Brasileira pelas Evidências, em parceria com a Plataforma Lúmina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), está lançando na terça (24/05), o Curso Introdutório sobre Tradução do Conhecimento e Políticas Informadas por Evidências (PIE). Com carga horária de 30 horas, o curso é online, voltado para estudantes de nível superior e profissionais de diferentes áreas do conhecimento, que tenham interesse em conhecer uma nova ferramenta para uso das evidências em intervenções sociais.
O objetivo é difundir conhecimentos sobre as Políticas Informadas por Evidências (PIE) e suas aplicações em atividades acadêmicas, de pesquisa, gestão e junto à sociedade civil organizada. Este campo tem sido fundamental para realização de projetos, em diferentes áreas, com mais efetividade. O curso é introdutório e não-instrumental, trazendo conceitos básicos e ferramentas para promover as PIE.
A formação é autoinstrucional e está disponível para inscrições na plataforma Lúmina, com entrada contínua e aberto ao público em geral. Ao final, os participantes que responderem corretamente pelo menos 70% das questões da avaliação final receberão uma certificação da UFRGS.
“Essa é uma oportunidade de conhecer um tema relevante para a melhoria das intervenções sociais e se aproximar de uma comunidade de compartilhamento de saberes, práticas, apoio e oportunidades da Coalizão Brasileira pelas Evidências e da UFRGS”, disse Cecilia Setti, integrante da Coalizão e pesquisadora do Instituto Veredas.
Comissão Global de Evidências divulga Relatório 2023 para responder a desafios sociais pós-pandemia
A Comissão Global de Evidências para Enfrentar os Desafios Sociais, espaço que une diferentes países e lideranças que defendem o uso de evidências na tomada de decisão, lançou, em abril, a Atualização 2023 do chamado para a ação voltado à gestão pública, pesquisadoras(es) e sociedade civil. O Veredas, desde 2022, colabora com o Grupo de Líderes de Avaliação Rápida de Sistemas de Apoio às Evidências (RESSA), que integra a Comissão Global.
Marcando um ano desde a publicação de seu relatório inicial, a Atualização 2023 se concentra em três principais prioridades de implementação:
1) formalizar e fortalecer os sistemas nacionais de apoio à evidência;
2) aprimorar e alavancar a arquitetura global de evidências (incluindo sínteses de evidências vivas – ou seja: documentos com atualização periódica para garantir que novos dados estão sendo incorporados); e
3) colocar a evidência no centro da vida cotidiana.
“Há razões para sermos otimistas, assim como para redobrarmos os esforços para implementar as recomendações do relatório. Embora formuladores de políticas governamentais em alguns países (como os recém-eleitos em alguns países latino-americanos) estejam abertos a novas abordagens para a tomada de decisão e o uso de evidências, muitos formuladores de políticas, líderes de organizações e profissionais retornaram em grande medida às abordagens pré-pandemia”, aponta a introdução da publicação.
Avaliação Rápida de Sistemas de Apoio às Evidências (Ressa)
O grupo da Comissão de Evidências em que o Veredas atua, conhecido como Ressa, objetiva fortalecer sistemas de apoio às evidências, por meio do mapeamento de unidades de evidências, utilizando uma ferramenta comum desenvolvida pela Universidade McMaster, no Canadá. Os integrantes de 12 países compartilham as lições aprendidas na área em reuniões mensais. Na reunião de março, a Coalizão Brasileira pelas Evidências apresentou seu projeto de diagnóstico situacional do ecossistema de evidências brasileiro.
Contra negacionismo, Coalizão Brasileira pelas Evidências lança manifesto em defesa das políticas informadas por evidências
A Coalizão Brasileira pelas Evidências, coletivo que une mais de 45 instituições no Brasil que atuam na área das Políticas Informadas por Evidências (PIE), divulga nesta segunda (10/04) o “Manifesto pela ampliação do uso de evidências em Políticas Públicas”. A iniciativa parte da visão compartilhada dos membros da Coalizão, que objetiva estimular e apoiar a ampliação do uso de evidências científicas para a construção de políticas públicas.
Para os membros, as ações, projetos, programas e intervenções sociais dos governos devem atender às principais necessidades da população, promovendo o desenvolvimento social a partir de dados, evidências e informações técnicas capazes de dar viabilidade a políticas públicas efetivas e eficazes. Qualquer pessoa pode assinar. O material reforça o compromisso da Coalizão no atual contexto político brasileiro, promovendo a abertura de novos caminhos de diálogo entre agentes interessados no tema, facilitando a comunicação com a sociedade.
Como você pode apoiar o Manifesto da Coalizão Brasileira pelas Evidências?
Permitindo que seu nome ou de sua organização seja adicionado à lista de apoiadoras(es) em nosso site e materiais;
Compartilhando o manifesto através de seus canais de comunicação;
Comprometendo-se a implementar as recomendações no trabalho da sua organização;
Defendendo as recomendações para outras organizações em sua rede.
Coalizão Brasileira pelas Evidências lança site para facilitar a comunicação entre instituições e expandir ações
A Coalizão Brasileira pelas Evidências é uma rede com mais de 40 instituições que trabalham com o tema das Políticas Informadas por Evidências (PIE), ou seja: atuam pela implementação de intervenções sociais e políticas públicas utilizando dados e evidências que podem ajudar a gestão pública em diferentes áreas. Em novembro de 2022, o grupo lançou um site exclusivo para facilitar a comunicação e expandir suas ações. O acesso é pelo www.coalizaopelasevidencias.org.br.
Composta por agentes de todas as regiões brasileiras, a Coalizão é reconhecida por apoiar o uso de evidências na construção de políticas públicas que atendam às principais necessidades da população. Para desenvolver ações, estratégias e debates para fomento do uso de evidências em âmbito municipal, estadual, regional e nacional, a rede se divide em seis Grupos de Trabalho (GT) sendo: Articulação Interna, Articulação Externa, Comunicação, Sustentabilidade, Educação Permanente e Diagnóstico Situacional das Evidências.
Entre as formas de atuação da rede está a realização de cursos, eventos, palestras e webinários sobre PIE. A coalizão também mapeia e conecta oportunidades e redes a partir de lacunas encontradas e apoia projetos para as organizações institucionalizarem as PIE.
Desde 2021, quando foi criada, a rede já realizou webinars, desenhou e ofereceu cursos online sobre PIE com mentorias e apoiou projetos e eventos das organizações que integram o grupo. No ano passado, criou o site para compartilhar seu trabalho, curadoria de evidências para gestoras(es) públicas(os), sociedade civil e pesquisadoras(es)., além de indicar cursos no Brasil e em outros países sobre o tema das Evidências.
“Depois de passarmos por um período de estruturação e organização interna, conseguimos criar nossa identidade visual e lançarmos um site. Isso é bastante simbólico e ilustra essa fase de consolidação da rede, além de melhorar a comunicação da Coalizão com o mundo”, avalia a integrante do GT de Comunicação, Taís R. Borges, fundadora da Travessia Políticas Públicas.
A plataforma reúne notícias, publicações, atas de reuniões e relatórios, além de informações sobre eventos e cursos promovidos pela rede. Organizações interessadas em fazer parte da Coalizão também encontram informações e formulário disponíveis no site.
A Coalizão tem financiamento-semente da Partnership for Evidence and Equity in Responsive Social Systems (PEERSS), rede internacional que facilita o uso de evidências por formuladores de políticas e atores-chave para esclarecer problemas e causas prioritárias de desenvolvimento, definir opções para abordá-los e identificar considerações de implementação na África, América Latina e Caribe e Ásia, contando também com parceiros no Canadá, Líbano e Reino Unido.
